צילום: יוסי זמיר – שתיל סטוק

למנחה:

בדמוקרטיה ליברלית, איש אינו מעל לחוק — גם לא נבחרי עם. שימוש בכוח פיזי ובאלימות על ידי חבר כנסת (ויו”ר ועדת החינוך של הכנסת) כדי להשיג מטרות פוליטיות מהווה פגיעה חמורה בדמוקרטיה בישראל- בשלטון החוק ובזכויות היסוד של אזרחים ובתוכם של תלמידי בית הספר הקטינים, וכן מהווה ניצול לרעה של כוח (החסינות הפרלמנטרית) הניתן לח”כ בשל תפקידו. העדר התיחסות למקרה החמור הזה, יהווה נרמול נוסף של פעולות אנטי דמוקרטיות הנעשות ע”י משרתי ציבור בישראל הדמוקרטית. 

מהלך:

ח”כ צבי סוכות פורץ לבית ספר יסודי – מה קרה שם?

ביום חמישי, 4 ביוני 2026, הגיע חבר הכנסת ויו”ר ועדת החינוך של הכנסת- צבי סוכות (ממפלגת “עוצמה יהודית”) מלווה בפעילים ובאנשי תקשורת לשער בית ספר יסודי בישוב הבדואי טובא-זנגרייה שבגליל העליון. הרקע להגעתו היה הטענה כי ילדים ובני נוער מתחנכים לתרבות אלימות ופשע.​ כאשר הגיע למקום, גילה ששערי בית הספר נעולים והכניסה נמנעה ממנו על ידי צוות המקום. במקום להמתין לבירור משפטי, משטרתי או מנהלי, שלף חבר הכנסת כלי עבודה (דיסק נטען לחיתוך מתכת) והחל לנסות לחתוך באופן פעיל את מנעולי ושערי בית הספר כדי לפרוץ פנימה בכוח, תוך שהוא מסתמך על “חסינותו הפרלמנטרית” המאפשרת לו חופש תנועה. האירוע עורר סערה ציבורית נרחבת, גינויים מצד מערכת החינוך והנהגת החברה הערבית, והעלה שאלות קשות על גבולות הכוח של השלטון.

צפו בסרטון וקראו את כותרת הכתבה

דיון:

• אילו תחושות או מחשבות המקרה מעורר בכם? האם לדעתכם מדובר במעשה לגיטימי של פיקוח פרלמנטרי או במעשה אלים? מדוע?
• לחברי כנסת יש חסינות המאפשרת להם חופש תנועה רחב כדי למלא את תפקידם. היכן עובר הגבול של החסינות הזו? האם זכות התנועה של חבר הכנסת מצדיקה פגיעה ברכוש או פריצה למקום נעול? אילו סכנות יש למצב שבו נבחרי ציבור מרגישים שהחוק אינו חל עליהם?
• ח”כ סוכות טען שהוא פעל כדי לחשוף או למנוע חינוך לאלימות ופשע. נניח שיש חשד אמיתי לעבירה בתוך מוסד ציבורי — מהי הדרך הדמוקרטית והחוקית לטפל בכך? מה קורה לחברה שבה כל אדם, או כל נבחר ציבור, לוקח את החוק לידיים ומחליט להפעיל כוח פיזי כדי “לפתור” בעיות בעצמו?
• האירוע התרחש בבית ספר ביישוב ערבי-בדואי. כיצד, לדעתכם, אירוע כזה משפיע על תחושת השייכות, הביטחון והאמון של אזרחי ישראל הערבים במוסדות המדינה ובנבחרי הציבור שלה?

גבולות הדמוקרטיה

התבוננו בסרטוט של גבולות השיח הדמוקרטי ובעוגנים של הדמוקרטיה (הערכים והעקרונות הדמוקרטים המצוין בחלקו התחתון השמאלי של הדף).

אילו עקרונות וערכים נפגעו במקרה זה? מה לא דמוקרטי בפעולה של ח”כ צבי סוכות? (שלטון החוק, שוויון בפני החוק, פיזור הכוח, שמירה על זכויות אדם ואזרח)

סיכום

חשבו על פעולה דמוקרטית כלשהי שתוכלו לעשות בכדי להביע עמדתכם.ן כלפי המעשה של צבי סוכות (כתיבת מכתב, העברת שיעור או פעולה לילדים אחרים, עצומה, נייר עמדה, הפגנה, שליחת שאלות לח”כ,  יציאה לתקשורת וכו)

המנחה למשתתפים – בדמוקרטיה מהותית, האמצעים חשובים לא פחות מהמטרות. גם אם נבחר ציבור מאמין שהוא פועל למען מטרה צודקת שימוש בכלים אלימים, עשיית דין עצמי ורמיסת שלטון החוק הופכים את המעשה לאנטי-דמוקרטי מיסודו. תפקידנו כאזרחים בחברה דמוקרטית הוא לזהות את קווי הגבול הללו, לשמור על מוסדות החינוך כמרחבים מוגנים, ולדרוש מנבחרי הציבור שלנו לשמש דוגמה מופתית לציות לחוק ולכיבוד זכויות האדם.