מהלך השיעור
שמיעת השיר אדוני ראש העיר
מחלקים את מילות השיר ‘אדוני ראש העיר’ ומשמיעים את השיר
מקיימים דיון בעקבות השיר
- מה הילד בשיר אומר?
- למה הוא רוצה להתחלף עם ראש העיר?
- מה חשוב לילד הזה לעשות בעיר?
חלוקה לקבוצות
מתחלקים לקבוצות. כל קבוצה מקבלת נייר גדול שבו שאלות עליהם הם צריכים לענות – מסביב לכל שאלה עיגול והילדים צריכים להוציא קרניים ולכתוב תשובות לשאלות.
פירוט השאלות המופיעות בדף
- אילו ציבורים חיים בעיר שלכם? (ילדים, דתיים, חילונים, ילדים עם נכויות, חרדים, מבוגרים…)
- אילו צרכים יחודיים יש לקבוצות הללו מהעיר?
- רעיונות לצרכים שיש לקבוצות שלא מקבלות מענה. מה חסר בעיר שלכם עבור הקבוצות השונות?
- מה מפריע לכם בשכונה/עיר שלכם, מה יעזור לכם/ ישמח אתכם אם יהיה בשכונה עיר שלכם?
התכנסות חזרה
מתכנסים – כל קבוצה משתפת במה שהיא כתבה. המנחה כותבת על הלוח
שאלה לדיון כיתתי
המנחה מעלה שאלה לדיון קצר: האם אתם חושבים שילדים יכולים ליצור שינוי בעיר או בשכונה שלהם? באילו דרכים ילדים יכולים ליצור שינוי?
קריאת כתבה
קוראים יחד את הכתבה על הילדה מירושלים
דיון כיתתי בעקבות הכתבה
- מה הפריע לילדה?
- איזו זכות נפגעה לה אשר גרמה לעשות שינוי? (הזכות לשוויון)
- כיצד הילדה הצליחה ליצור את השינוי?
משימה יישומית לסיום
כל קבוצת ילדים בוחרת דבר אחד שהיא רוצה ליצור בו שינוי וחושבת באילו דרכים ניתן ליצור אותו. כל קבוצה מנסחת מכתב לראש העיר/פוסט לפייסבוק של העירייה/ עצומה.