צילום: יוסי זמיר שתיל סטוק

מטרות:

• הצבת יסודות משותפים: יצירת ציפייה לקראת הקורס מתוך הנחת יסוד כי הכנה משמעותית לשירות עוברת דרך שאלות ובירור פנימי וערכי של המתגייס.
• בירור מוטיבציות: קיום שיח על מגוון המוטיבציות לשירות כיום, וזיקוק המוטיבציות הראויות והערכיות מתוכן נרצה לפעול ולשרת.

מהלך

פתיחה – היכרות: 10 ד’

נשב במעגל עם המשתתפים. נבקש מכל תלמיד לומר את שמו ומשהו שהוא.היא רוצה לעשות בצבא. נסביר שאנחנו מתחילים היום קורס הכנה לצה”ל, שבמהלכו נדון בסוגיות שונות הקושרות לצה”ל, נשאל שאלות ונלמד על הערכים המובילים את צה”ל ועל האתגרים עימם הוא והחברה שלנו מתמודדים, במטרה לנסות לגבש את העמדות שלנו לקראת השירות ולחדד את ההבנה שלנו אודות שירות משמעותי בצה”ל. נגדיר כללים למפגשים – יצירת מרחב בטוח לביטוי, הקשבה, בלי פלאפונים וכד’. 

מוטיבציות לגיוס:

מכירה פומבית – 20-25 ד’. 

נחלק את התלמידים לקבוצות של 4-5. כל קבוצה מקבלת ‘שטרות’ של כסף, 1,000 ש”ח לכל קבוצה (בנספח). נסביר שכעת נערוך מכירה פומבית של דברים שהם רוצים שיהיו להם בשירות הצבאי. נציג למשתתפים רשימה של ערכים\תנאים הקשורים לשירות בצה”ל. ניתן לכל קבוצה מספר דקות להתייעצות – אילו ערכים\תנאים מתוך הרשימה הם ירצו שיהיה להם בשירות הצבאי, ובמה להשקיע יותר כסף במכירה הפומבית שתתקיים בעוד רגע. לאחר מכן נערוך סבבי מכירה במהלכם נציע בכל פעם ‘מוצר’ מהרשימה. משתתפים שירצו שיהיה להם אותו בשירות יציעו סכום כסף כדי לקנות אותו. אם קבוצה נוספת רוצה לקנות את מה שהוצע הם צריכים להציע סכום גבוה יותר ממה שהוצע וכן הלאה. בכל סבב הקבוצה שהציעה את הסכום הגבוה ביותר מקבלת את מה שהוצע למכירה. 

בתום המכירה נדון בפעילות שערכנו. נשאל:

• מדוע בחרתם כפי שבחרתם לאורך המכירה?
• מה היה יותר פופולרי ברשימה? ומה פחות? מה זה אומר לדעתכם?
• האם יש כאן בחירות ‘טובות’ או ‘נכונות’ יותר או פחות?
• מה הגורמים המשפיעים עליכם במחשבה על סוג השירות שיהיה לכם (משפחה, חברים, הקשר למדינה ועוד)?

סוגי מוטיבציות: 25-30 ד’

באמצעות האתר https://www.mentimeter.com/נשאל את המשתתפים את השאלה – “מדוע אני רוצה להתגייס?” (הערה למנחה – יש להגדיר את השאלה מראש באמצעות שם המשתמש של המנחה). התשובות יופיעו על המסך, כאשר גודל התשובה המוצג גדל ככל שיותר אנשים כתבו אותה. נבקש ממי שרוצה לספר מה כתב.ה לשתף ולהרחיב על הסיבות שלו.ה לגיוס. לא נדון עדיין בנושא לעומק. 

נציג קטע מתוך הסרט “אפס ביחסי אנוש” (מדקה 26:27-36:06).

נדון בקטע שראינו

• נסו לתאר מה ראינו בקטע.
• בואו ננסה לפרק את החוויה של דפי – מה היו הציפיות שלה? ממה היא מאוכזבת?
• מה יכול היה להשפיע על הציפיות שלה מהצבא?
• מה קרה כשהציפיות שלה לא פגשו את המציאות?

נציג על הלוח/מצגת את המושג “מוטיבציה לשירות”. נסביר שנציע דרך אחת (מיני רבות) לסווג מוטיבציות לשירות:

• * מוטיבציה אינסטרומנטלית (תועלתנית): השירות כאמצעי לקידום אישי, רכישת מקצוע, קשרים באזרחות או ‘כרטיס כניסה’ לחברה הישראלית.
• * מוטיבציה נורמטיבית (חברתית): מתגייסים כי “כולם מתגייסים”, בגלל לחץ משפחתי, ציפייה של החברים או רצון לא להיות חריג.

נסביר כל סוג, ונבקש מהתלמידים לשייך את ה’מוצרים’ מהרשימה למוטיבציות השונות. 

שאלת הסבר:  אילו למשל מוטיבציה ערכית-אידיאולוגית יש: נותנים למשתתפים לעלות רעיונות וכותבים על הלוח:  (למשל: שירות מתוך תחושת שליחות, אהבת המולדת, רצון להגן על הבית ועל אזרחי המדינה, ומחויבות לעם ולחברה, מחויבות למדינה מוסרית-דמוקרטית, נקמ,)

נשאל

• אם ננסה לסווג את המוטיבציה של דפי לפי החלוקה שעשינו, לאיזו קבוצה שייכת המוטיבציה שלה?
• האם החלוקה הזו הגיונית בעיניכם? 
• איפה אתם פוגשים את סוגי המוטיבציה האלו? בשיחות בבית הספר, ברשתות החברתיות, בבית? איך הנושא בא לידי ביטוי? האם אתם פוגשים את שלושת הסוגים במידה שווה?
• האם יש סוג מוטיבציה שהוא “ראוי” יותר מהאחרים לדעתכם? מדוע? 
• האם יש סוג מוטיבציה שיסייע לנו להפוך לחיילים.ות יותר טובים.ות, יותר מקצועיים, יותר ערכיים?
• האם לדעתכם מוטיבציות ערכיות -אידיאולוגיות שגם יכולות להיות בעייתיות?  האם יש לכם דוגמאות לכך?
• האם אפשר להכניס את המניעים האלה הזו באחת מההגדרות הנ”ל? איפה הייתם מכניסים אותם? 
• האם לדעתכם אלו מניעים ראויים? מה הבעייתיות בהם?

נאמר שכמגוון האנשים בצבא כך גם מגוון המוטיבציות לגיוס, וכל אחד מאתנו מגיע מרקע שונה ומחזיק בעמדות שונות המשפיעים על המוטיבציה שלנו לגיוס. חשוב לזכור שתפקידו של צה”ל הוא הגנה על המדינה אשר מחזיקה בערכים דמוקרטיים. לכן חשוב שהמוטיבציות השונות יחזקו את צה”ל ככזה ולא יסיטו אותו מתפקידו. 

סיכום: 20 ד’ 

נצייר שמש אסוציאציות ונכתוב במרכזה: “הכנה לצה”ל”. נבקש מהמשתתפים ‘לזרוק’ אמירות שמשקפות הכנה לצהל מבחינתם. נכתוב את התשובות על הלוח. נאמר למשתתפים שיש כל מיני פלטפורמות (מכינה, חוג, ארגון, תכנית) שנותנות מענה מכל מיני סוגים: מנטאלית, פיסית..) שהקורס יעסקו בדגש הערכי-מוסרי. מתוך תפיסה שלחיילים המתגייסים צריכים למה חזק שילווה אותם לאורך הדרך.  

נשאל: מה לדעתכן צעיר לפני גיוס צריך לשאול את עצמו מבחינה ערכית כדי להכין את עצמו לשירות?

נציג למששתפים את הסיבלוס ונספר להם מה הולך לקרות בהמשך הקורס. 

נספחים

כסף למכירה פומבית

‘מוצרים’ למכירה פומבית: