צילום: יוסי זמיר שתיל סטוק

פתיחה:

עוד לפני תחילת המלחמה עם איראן, נושא זה כבר העסיק את אמצעי התקשורת. מאז פרוץ המלחמה, הוא הפך כמעט לנושא היחיד שעליו מדווחים – ולעיתים אף מדווחים עליו יתר על המידה. המרחב התקשורתי שהתמלא בעדכונים על המלחמה דחק הצידה נושאים אחרים, שמעלים שאלות הנוגעות להיבטים שונים של הדמוקרטיה הישראלית.

מצפן זה מזמין אותנו להפנות את המבט החינוכי אל נושאים שביום-יום, ובמיוחד בשבוע האחרון, “נעלמו” מהכותרות, אך ממשיכים להתרחש במציאות שלנו וישפיעו על חיינו לטווח הארוך. בנוסף, הוא מעורר אותנו לשאול מדוע נושאים אלו אינם במרכז סדר היום החדשותי, והאם יש מי שמנצל את המלחמה לקידום פעולות ומהלכים מעוררי מחלוקת בזמן שאין לכך תשומת לב ציבורית.

תרגיל פתיחה:

היכנסו לאתר חדשות כלשהו לפי בחירתכם ועיינו בעמוד הראשי. לאחר מכן, השיבו על השאלות הבאות:

• כמה כתבות עוסקות במלחמה עם איראן?
• אילו נושאים נוספים מופיעים בעמוד הראשי, מעבר לכתבות הקשורות למלחמה?
• מה ניתן ללמוד מהתרגיל הזה על האופן שבו חדשות מוצגות ועל סדרי העדיפויות בתקשורת?

מהלך:

מתחלקים לקבוצות של כ־5 משתתפים ומשתתפות. כל קבוצה מקבלת כתבה, קוראת אותה ומציגה אותה לפי הנקודות הבאות:

• מהי הבעיה המתוארת בכתבה?
• מי הן הקבוצות המעורבות בה?
• התבוננו בפוסטר על הדמוקרטיה הליברלית: אילו ערכים ו/או עקרונות עומדים על הפרק או מאוימים לפי הכתבה שקראתם? כיצד הם אינם מכובדים, ועל ידי מי?

התבוננו במקורות המידע הבאים:

אחרי ההצגה של הכתבות ביחד עם השאלות, נעשה דיון פתוח

• מהי הסכנה בזמן מלחמה כאשר מתרחשים אירועים שאינם קשורים ישירות ללחימה?
• מה תפקיד התקשורת והציבור בשמירה על שיח מאוזן ואחראי בזמן מלחמה?
• כיצד אירועים של אלימות או קידום חוקים שאינם שוויוניים בזמן מלחמה עלולים להשפיע על הדמוקרטיה הליברלית במדינת ישראל?

הצעה לפעילות למשתתפים

תבחרו  ידיעה אחת מהחדשות שהוצגו בפעילות  ותשתפו פוסט עם דעה אישית על הנושא ברשתות החברתיות

הצעה למחנך/ות: בססו שגרה בזמן המלחמה בו בכל יום יפתח בעדכון של ידיעה או נושא אקטואלי שאינו קשור למלחמה.

סיכום

גם בזמן משבר לאומי או מלחמה, חשוב לא להזניח את הנושאים החברתיים, הפוליטיים והציבוריים שמעצבים את חיי הדמוקרטיה. הכתבות “שנעלמו” מהכותרות, מלמדות אותנו לזהות מצבים שבהם זכויות, חוקים או ערכי יסוד – כמו שוויון, צדק והגנה על המיעוט – עלולים להיות מופקרים או מותקפים. הבנת הסוגיות האלה, הבחירה לדבר עלהים עם הקבוצות שלכם.ן והיכולת לנהל דיון ביקורתי על תפקיד התקשורת והציבור הם צעדים מרכזיים בהגנה ובחינוך לדמוקרטיה הליברלית, גם ברגעי חירום.

מערכים נוספים

תכנים מומלצים: